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  • Conférence

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    • Intervenant(es)
      Tout public
      Ingénieur pédagogique Développeur / Administrateur Enseignant
      Niveau
      Niveau  
      Mercredi 3 juillet | 11h30-12h00 | Amphi Pérès

    • Résumé de la conférence en quelques lignes

      L'accessibilité numérique est un enjeu crucial pour garantir l'inclusion de toutes les étudiantes et étudiants dans l'enseignement à distance. Cette présentation se propose d'évaluer l'accessibilité de Moodle 4.1 pour le parcours étudiant, en se basant sur des tests d'utilisabilité et d'accessibilité.

      Contenu de la présentation :

      1. Introduction :

      • Importance de l'accessibilité numérique dans l'enseignement à distance

      • Contexte pédagogique et enjeux 

      • Présentation de Moodle 4.1 et de ses nouvelles fonctionnalités

      1. Méthodologie :

      • Présentation des tests d'utilisabilité et d'accessibilité réalisés

      • Outils et référentiels utilisés (RGAA 4.1)

      • Détail du parcours étudiant étudié

      1. Résultats :

      • Analyse des points d'accessibilité et d'utilisabilité de la plateforme Moodle 4.1

      • Identification des ressources et activités les plus accessibles et utilisables

      • Présentation des préconisations pour améliorer l'accessibilité du parcours étudiant

      1. Discussion :

      • Échange sur les bonnes pratiques pour l'accessibilité pédagogique

      • Partage d'expériences et de solutions concrètes

      • Perspectives d'évolution de Moodle en matière d'accessibilité

      1. Conclusion :

      • Bilan des tests et préconisations pour l'accessibilité de Moodle 4.1

      • Importance de la collaboration entre les acteurs de la formation pour une plateforme inclusive


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