Programme interactif Moodlemoot 2024

Venez partager avec nous la construction de deux formations alliant liberté de choix d’apprentissage et conduite d’un parcours doucement orienté.

Pour rendre les étudiants plus acteurs de leur formation, il peut être pertinent de les associer plus étroitement à l’évaluation de leurs apprentissages. L’utilisation de l’autoévaluation permet de renforcer son autonomie, sa réflexivité en suscitant son engagement dans la formation. Cette activité peut s’intégrer à une démarche d’évaluation par les compétences.

Une formation qui démarre quand j'en ai besoin !

Découvrez les astuces insoupçonnées de l'importation de données par fichier plat dans Moodle.

Rétroaction et expérience utilisateur : Atelier Moodle versus ChallengeMe

Des modules hybrides pour former les tuteurs aux pédagogies actives et les aider dans les séances de tutorat sur les prérequis

"C'est pas nous, c'est un problème d'infra".
Voici la phrase joker d'un ingénieur TICE à la recherche d'un peu de tranquillité à l'arrivée d'un nouveau ticket. Mais savez-vous que derrière "l'infra", il y a des femmes et des hommes, des vrais, avec une sensibilité, un coeur et une barbe ?
Les adminsys ont le droit de sortir de leur cave quelques heures par an. Ma sortie annuelle tombant la semaine des MoodleMoot, j'ai décidé de vous en faire profiter en vous présentant ce métier d'administrateur système Moodle : parfois inconnu, souvent ignoré mais toujours nécessaire.
Venez voir, nous ne sommes pas si effrayant que ça finalement (et y a de l'IA dans ma présentation)

Engagez vos utilisateurs en offrant une perspective panoramique de leur formation

Optimiser l'évaluation des compétences médicales avec Moodle : Approches novatrices pour les ECOS

Accompagner les étudiants vers l'autonomie ? Un dispositif de parrainage de massification, géré sur des espaces Moodle.

Nettoyer Moodle : pas évident pour les admins comme pour les enseignants… Course Manager vous aide à y remédier !

MoodleBox, le serveur Moodle de poche à l'heure de la Raspberry Pi 5

Comment simplifier la création de contenus avec Nolej et personnaliser l'expérience d'apprentissage via Moodle ?

Mise en place à l’Université de Mons d’un test de positionnement visant à optimiser la plus-value des formations à l'usage de Moodle.

Du POD, du BBB en SaaS ! Alors la prochaine offre SaaS d'ESUP pourquoi pas celle de mon établissement?

Les calculs de composition des incertitudes en physique sont fa-solidtidieux ; l'utilisation de CodeRunner permet de les simuler facilement.

Et si les enseignants eux aussi jouaient ? Appropriation de Moodle 4.1 à travers un parcours personnalisé et ludique.

Comment un projet de revitalisation d’une plateforme Moodle vieillissante permet de fédérer et consolider une communauté

Un chatBot à base d’IA sur Moodle

Automatisation des déploiements Moodle, configuration incluse, avec Ansible et les sous-modules Git

L’équipe pédagogique du DU Référent accessibilité numérique a sondé Moodle pour garantir des évaluations accessibles à tous ses stagiaires

Les rôles de Moodle démystifiés

L’Université Paris Sciences et Lettres (PSL) s’est dotée d’une plateforme Moodle en 2021. Cependant, elle n'est pas utilisée autant qu'espéré, les enseignants et le personnel administratif admettant ne pas avoir conscience de toutes ses possibilités.
Comment pouvons-nous les accompagner à avoir une meilleure connaissance de la plateforme afin de leur donner envie de l'utiliser davantage ?
En s’appuyant sur la démarche du design thinking axée sur l’expérience utilisateur, nous avons cherché la réponse avec eux pour créer un dispositif d’accompagnement qui réponde à leurs attentes et leurs besoins.
Quels sont leurs objectifs ? Quelles sont leurs frustrations ? À quoi aboutirons-nous ?

Retour sur la fusion de 4 plateformes sur les plans technique, politique et d’accompagnement au (gros !) changement.

Des ressources adaptées pour faciliter l'engagement de tous les étudiants dans une UE de chimie.

Venez découvrir la V2 de la page "S'exercer avec l'intelligence artificielle" qui propose plusieurs scénarios pédagogiques d'usages de l'IA.

En associant la récolte des Degrés de Certitude aux QCM, il est possible de les améliorer pour favoriser le développement de la métacognition.

Peut-on utiliser moodle dans une formation entièrement à distance accessible pour des étudiantes et étudiants en situation de handicap ?

Un enseignant de sciences de l'éducation modélise ses usages du module "correction par les pairs".

Aborder Moodle par la pédagogie, c'est possible avec "Scénariser sa formation", une méthode de scénarisation "à la carte".

Plugin qui permet d’afficher un avatar évoluant au rythme des participations et s’adaptant au contexte d’un serious game.

Une application web pour visionner, annoter et partager des modèles 3D intégrables dans Moodle et tout environnement de formation

Vous vous demandez pourquoi et comment impliquer activement les étudiants dans leurs apprentissages ? Alors, cette conférence est faite pour vous ! Des méthodes ou outils tels que le brise-glace, le questionnement sur l'implication, l'auto-positionnement, les activités conditionnelles ou encore H5P permettent de rendre les étudiants actifs lors d'une séquence d'apprentissages, favorisant ainsi une meilleure appropriation des notions enseignées.

Utiliser Moodle comme support en synchrone pour la mise en place d’un jeu de rôle et d’enquête en grand groupe.

Former. Communiquer. Rendre accessible. Les COMOODLE ULTRA'200802 présentent leur aide en ligne personnalisée. Faire de son Moodle "Un Mythe, une Foi, un Combat".

Repenser l'évaluation est une nécessité dans le contexte actuel d'explosion de l'IA générative et du désengagement des apprenants dans leurs formations en ligne. L'auto-évaluation sur Moodle, grâce à des outils natifs ou non natifs, nous apparaît comme une solution idéale face à ces problématiques touchant largement l'enseignement supérieur.

Découvrez les travaux entamés, échangez et enrichissez le projet, vous profiterez des développements !

We want you for l'archivage de Moodle ! Focus sur la notion d'archivage, sur l'organisation et la mise en place de la collecte et sur les besoins de collaboration.

Estimer la difficulté d'une activité, réagir avec un échange simple entre étudiants et enseignants.

Entrez en dialogue étudiants-enseignants autour d’activités de recherche, ludiques et d’auto-contrôle de reconnaissance des matériaux.

How well do you speak English ? Venez tester votre niveau d’anglais sur la plateforme Moodle Éléa.

Les choix méthodologiques et les points de vigilance à prendre en compte dans le cadre d'une analyse des traces sur Moodle.

Modus operandi pour la création d’un MOOC maths/sciences dynamique et immersif à destination des futurs étudiants en RDC.

Un module d’anglais, pour 5 000 étudiants, sans suivi enseignant, en licence : YOLO ! Nous le faisons depuis 4 ans à l’Université de La Réunion.

Installer les pratiques numériques ou gérer son budget (EducFi) : retex sur des parcours transversaux en maths cycle IV.

Découvrez un espace Moodle pour améliorer son anglais en toute autonomie grâce aux séries TV et au cinéma.

Dans un contexte où la transition vers un développement soutenable (TEDS) est devenue une priorité éducative, l’Université d'Aix-Marseille (AMU) propose une boîte à outils pour former les étudiants aux Objectifs de Développement Durable (ODD) à travers la plateforme LMS Moodle.

Apporter un soutien individualisé à 5000 étudiants de différents niveaux, dans un cours obligatoire et à distance ?

Nautilus, le dispositif d’autoformation qui casse des briques !

Formats et outils de Moodle pour booster la réussite en classe inversée.

Nous nous intéresserons à l'enjeu de l'écrit du français en situation universitaire, en présentant la mise en place d'un dispositif en ligne "boîte à outils" permettant de déployer le projet écri+.

Une leçon dans Moodle : moche et complexe à construire ? Cela en vaut la peine ? Quels bénéfices par rapport à H5P ?

Comment faire réussir et faire participer activement les étudiants (motivés) avec Moodle ?