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  • Conférence

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    • Intervenant(es)
      Public
      Ingénieur pédagogique Développeur / Administrateur Enseignant
      Niveau
      Niveau Niveau
      Jeudi 4 juillet | 12h00-12h30 | Amphi Pérès

    • Résumé de la conférence en quelques lignes

      Cette communication vise à partager les pratiques et les réflexions que l’Institut interréseaux de la Formation Professionnelle Continue mène dans le cadre de l'exploitation de l’activité leçon (mise en page dans les leçons, exploitation des traces apprenant) d'une formation à distance hybride destinée aux enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles (qui concerne environ 9000 participants par an).

      Concrètement, il s’agit de discuter et de partager notre expérience avec l’outil leçon : malgré une interface de conception peu avenante et des limitations techniques, il est possible de proposer des parcours de formation qui sont tout aussi « agréables » et ergonomiques que ceux réalisés avec d’autres outils tels que H5P, Genially ou autres.

      Ainsi, en mélangeant des contenus mis en page avec quelques éléments issus de Bootstrap et de CSS, en exploitant des médias tels que des images ou des vidéos, en posant des questions pertinentes et en offrant de vrais choix, la leçon Moodle soutient l’engagement et l’activité des participants dans les apprentissages.

      Mieux, contrairement à d’autres outils, la leçon Moodle enregistre le cheminement précis de chaque participant dans chaque parcours. Ces traces nous permettent de répondre à interrogations d’ordre pédagogique telles que :

      • Quels sont les chemins empruntés par les participants dans les parcours ?
      • Est-il pertinent de proposer plusieurs choix ?
      • Les apprenants explorent-ils plusieurs chemins lorsqu’ils en ont la possibilité ?
      • Quelles étapes demandent le plus de temps aux apprenants ?
      • Quelles questions apportent le plus d’informations sur la compréhension des participants ?

      La lecture des traces dans Moodle étant assez complexe, nous investiguons une méthode de représentation graphique des leçons grâce aux informations extraites via les webservices de Moodle et mises en page via le template pageFlow de GoJS.

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  • Ressources

    • Icône Leçon
      Leçon de démonstration
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      Support de présentation Fichier
    • Icône Fichier
      Code source pour l'extraction et l'analyse des parcours dans une leçon Fichier
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      Fichier MBZ de la leçon de démonstration

      Instructions pour la restauration de la leçon de démonstration

      Attention, certaines ressources sont stockées localement dans la description de la leçon. Si vous restaurez cette archive sur votre plateforme, mettez à jour les éléments suivants :

      • modifiez le lien vers le fichier CSS dans leçon->paramètres->description (mode html) : link.href = "https://votreplateforme.moodle/pluginfile.php/xxxx/mod_lesson/intro/demo.css";
      • éditez les liens vers les images dans le fichier demo.css (ex: "https://votreplateforme.moodle/pluginfile.php/xxxx/mod_lesson/intro/moxxiConseilPetit.png");
      • désactivez le filtre "convertir les URLs en liens et images".