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Apprendre, enseigner, concevoir : que nous apportent les sciences cognitives ?

Journal d’une fusion de plateformes

Aborder Moodle autrement

S'exercer avec l'IA : Saison 2 (une page qui s'améliore grâce à la communauté !)

Organiser son Moodle ! Avec l'OM, c'est droit au TUT(oriels)

Ludifier avec Game map

Point de vue : Réactions et pistes de difficulté

Moodeliser la correction par les pairs

Les rôles dans Moodle

Pédagogie active et inclusivité

Comment engager les étudiants dans leurs apprentissages grâce à Moodle ?

Les évaluations, entre inclusion et adaptation

Un avatar évolutif pour motiver la réussite étudiante

Audit de l’accessibilité de Moodle : Parcours étudiant et bonnes pratiques

Sketchnote 3D: ajoutez une dimension à votre enseignement dans Moodle

Co-créer l’accompagnement des utilisateurs sur Moodle avec le design thinking

Préserver la mémoire de la pédagogie numérique : l'archivage comme héritage de Moodle.

Table ronde sur l’évaluation par les pairs

Un feedback métacognitif grâce aux Degrés de Certitude associés aux QCM

Stimuler l'engagement des apprenants grâce à l'auto-évaluation sur Moodle